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《成都工贸职业技术学院 2019年工匠文化育人工作要点》

发布时间:2019-09-17 16:05:29 来源:本站编辑作者:管理员

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成都工贸职业技术学院

2019年工匠文化育人工作要点


为全面贯彻落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、中央和省市高校思想政治工作会议、宣传思想工作会议以及教育大会精神,切实增强“四个意识”,围绕立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务,以培育工匠精神、培养新时代高素质技术技能人才为育人导向,努力构建全员全过程全方位育人新格局,结合学院实际,制定本工作要点。

一、完善工匠文化育人格局,压紧压实责任

加强党委对工匠文化育人工作的全面领导,筑牢办好新时代高职院校的事业根基。继续健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的领导机制,紧紧服务于学院中心工作,完善“学院-系部-班级”三级责任体系。每学期至少召开1次工匠文化育人工作专题会议。各职能部门、教学单位要严格履行工匠文化育人工作责任,各职能部门结合部门实际安排相应科室或人员负责,各系部由教务科(思政科)负责。每学期至少召开1次本单位工匠文化育人工作专题会议。

牵头部门:思想政治教育中心

配合部门:各部门

完成时限:201912月底

二、加强工匠文化理论学习,积极贯彻上级精神

深入学习国家领导人关于工匠精神、技能人才培养、职业教育和劳动教育的相关论述和中央省市相关文件精神,专题学习《国家职业教育改革实施方案》、《中国教育现代化2035》相关内容,丰富学习形式,领会理论框架、深刻内涵和精神实质。继续完善学院《工匠精神融入高职院校人才培养全过程指导手册》,提升学生综合能力。开展党委中心组、党总支会、党支部会、党小组会和教研会学习讨论,把正确的政治方向、价值取向、育人导向贯穿教育教学全过程,增强工匠文化育人工作实效。组织1次全院校的开展工匠文化知识竞赛,提升师生对工匠文化的理论认知。组织参观成都博物馆,感受工匠文化内涵。充分利用学院职代会、分工会月报制度,为学院工匠文化建设建言献策。

牵头部门:院工会、思想政治教育中心

配合部门:各部门

完成时限:201912月底

三、强化工匠文化育人阵地建设,涵养工匠文化内涵

(一)加强工匠精神渗透,提升教育教学工作。

各教学单位要按行业和企业的标准培养人才,与行业和企业共同培养人才,将工匠文化融入人才培养方案,逐步构建包括“开学第一课”、工匠文化类选修课、“专题教研会”等内容的工匠文化课程体系。各教学单位做好开学第一课,将“工匠精神”“工匠文化”作为主题,营造浓厚氛围,增强活动仪式感,做到入脑入心。鼓励各教学单位根据自身专业特长及教职工的兴趣特长,开设工匠文化相关的选修课。各教学单位每学期要组织各专业教研组召开1-2次专题教研会,贯彻落实《成都工贸职业技术学院关于加强“课程思政”建设的指导意见》,深入研究探讨挖掘专业建设、课程设计、教学活动中的“工匠精神”元素,推进工匠文化教案工作。继续完善思想政治理论课校本教材,将工匠文化融入学院思想政治理论课校本教材中。结合学院现代学徒制相关工作,弘扬和培育工匠精神。积极将工匠精神融入学院教学比赛中,推动教师工匠文化成果转化。逐步完善教学评价机制,形成以工匠精神为重要内容的教学评价机制。

牵头部门:教务处、质量办、思想政治教育中心

配合部门:各教学单位

完成时限:201912月底

(二)加强工匠实践育人,开展特色学生实践活动。

结合职业教育特色,深入开展科技文化艺术节活动,充分展示学院的办学活力和效果,增强和提高师生实践运用能力。开展好2019年“思政大讲堂”活动,创新内容和形式,其中工匠精神专题讲座2-4次。加强学生劳动教育,通过讲座、志愿服务、校园劳动、主题班会等形式,开展经常性的劳动教育,指导大学生形成正确的择业观、就业观和创业观,养成积极的劳动态度、良好的劳动品德。各教学单位以班级为单位,每学期至少组织召开1次主题班会,通过观看视频、故事分享、技能比拼等多种形式,让学生感受“工匠精神”的精髓和魅力。

牵头部门:学生处、思想政治教育中心

配合部门:各部门

完成时限:201912月底

(三)以重点研究基地为引领,开展工匠文化育人科研工作。

做好成都市哲学社会科学重点研究基地—成都市工匠文化研究中心和四川省教育体制机制改革试点项目—校企协同培养学生工匠精神改革试点,逐步完善学院思政与工匠文化育人体系。鼓励教师围绕“工匠文化育人”主题申请各级各类课题,至少申请1项以上省厅级工匠文化类课题。校内由思想政治教育中心负责梳理成体系的工匠文化类选题,至少举行2次思政与工匠文化类课题的培训讲座,引导教师参与科研工作。各教学单位每年度至少发表2篇工匠文化主题论文,论文发表时必须标注课题号“成都市哲学社会科学重点研究基地—成都市工匠文化研究中心和四川省教育体制机制改革试点项目—校企协同培养学生工匠精神改革试点G4-04”。各职能部门、教学单位按照学院相关工作安排部署,配合完成成都市哲学社会科学重点研究基地—成都市工匠文化研究中心2019年特色学科研究项目《校企协同培养学生工匠精神协同机制和内容设计》和四川省教育体制机制改革试点项目—校企协同培养学生工匠精神改革试点调研报告《校企协同培养学生工匠精神协同机制和内容研究》。

牵头部门:思想政治教育中心、科研技术处

配合部门:各教学单位

完成时限:201912月底

(四)加强推进校企合作,构建创新创业教育体系。

加强与产业园区合作的深度和广度,通过建立院系二级“校地联席会”制度、组织专业带头人深入园区调研分析产业结构,对学院专业发展进行规划,优化专业结构、减少重复建设,实现集聚化差异化发展。全面推广现有3个教育部现代学徒制试点专业建设经验,巩固试点成果,加强与成都重大产业项目合作,进一步深化产教融合、校企合作。以建设“车间化”实训基地为手段,深化校企合作,升级实训基地功能。建立动态的专业调整机制,校企共同专业规划和课程开发。加快学院产学研实验平台建设,努力提升学院社会培训服务能力。结合国家创新创业教育相关要求,积极构建具有创新特征和高职特色的教育体系。

牵头部门:招生就业指导处

配合部门:各教学单位

完成时限:201912月底

(五)以文化人,以德润校,精心推进校园文化工作。

注重发挥文化的浸润、感染、熏陶作用。持续打造以“无私奉献”、“精益求精”、“追求卓越”为核心的校园文化品牌,培育工匠精神,充分挖掘部门文化建设特色。围绕学院整体办学定位和地域文化,加快推进校园标识系统设计。全面推进公共区域文化建设落地落实,分区域打造校园文化。加快推进教学单位文化建设,各教学单位文化建设要围绕学院的办学定位,立足系部实际,结合自身专业优势,展现部门独有的文化特色,按照“突出主题、展现特色、手法现代、效果别致”的原则,完成相关工作。加强办学理念、思路、目标及校训、教学、学风的宣传,积极营造良好的校园文化氛围。

牵头部门:党委办公室、学院办公室、新闻宣传中心、后勤管理处、思想政治教育中心

配合部门:各部门

完成时限:201912月底

(六)丰富网络工匠文化阵地建设,提升网络工匠文化育人工作能力。

进一步完善成都市哲学社会科学重点研究基地—成都市工匠文化研究中心网站,丰富网络内容,推动网络工匠文化育人体制机制创新。严格执行工匠文化育人工作月报制度,要求教务处、招生就业指导处、各教学单位每个月至少提交1篇工匠文化育人工作月报和1篇工匠文化育人新闻稿,由思想政治教育中心和新闻宣传中心负责,发布在成都市哲学社会科学重点研究基地—成都市工匠文化研究中心网站上。充分运用微博、微信等新媒体新技术,创新工匠文化育人手段,及时推送和宣传党的最新政策方针、学院发展最新动态、身边典型模范事迹。积极选报网络优秀视频参加校外各级各类校园网络工匠文化产品大赛。

牵头部门:思想政治教育中心

配合部门:新闻宣传中心、教务处、招生就业指导处、各系部

完成时限:201912月底

四、创新工匠文化育人工作方式方法,凝练工匠文化育人工作品牌

各教学单位要创新形式,大力推行“标杆化”管理方式。结合学院高职合格评估相关工作安排部署,在专业课程体系、学生社团、工匠文化实践活动等中各选择1个作为标杆,由思想政治教育中心和相关教学单位负责孵化培育,并在全院范围内推广,各单位要形成工匠文化育人工作特色典型案例,逐步编制完成学院工匠文化育人工作1本专著《工匠精神与工匠文化育人》,加强工作标杆以及各教学单位之间的工作交流,不断提升学院、系部工匠文化育人品牌。

牵头部门:思想政治教育中心、教务处、学生处

配合部门:各部门

完成时限:20195月并持续推进

五、全面加强工匠文化育人队伍建设,努力提高队伍整体素质

努力提升工匠文化育人队伍业务能力和水平,开展各类分层培训。充分利用好国培、省培及交流合作等既有培训方式。举行1次暑期思政与工匠文化育人工作队伍培训班,涉及对象为全院各部门思政与工匠文化育人工作队伍。平时充分利用校内外专家资源,2019年开展差异化培训3-4次,如新入职教职工思政与工匠文化育人工作培训、具有留学背景的教师思政与工匠文化育人工作培训、学生实习专题的思政与工匠文化育人工作培训、学生骨干队伍的思政与工匠文化育人工作培训等。

牵头部门:思想政治教育中心

配合部门:各部门

完成时限:201912月底

六、健全工匠文化育人工作管理体系,强化考核结果运用

成立学院工匠文化育人工作领导小组。组长由学院党委书记和院长担任,副组长由其他学院领导担任,各职能部门、教学单位负责人为领导小组成员。将工匠文化育人工作考核纳入学院思想政治工作考核中,优化考核细则,量化工匠文化育人工作考核指标。坚持标准,讲求方法,做好工匠文化育人先进典型的挖掘塑造宣传工作,汇编《成都工贸职业技术学院工匠文化育人先进典型宣传册》,充分发挥榜样作用。加强对工匠文化育人的督查评估,每年至少督查2次,作为部门年度考核和教师评先评优等重要指标,研究制定具体实施办法、时间表、责任人,确保按照责任分工和时间节点落实相关工作,针对督查督办所检查出来的问题,各部门要及时进行整改。

牵头部门:思想政治教育中心

配合部门:各部门

完成时限:201912月底



附件:成都工贸职业技术学院2019年工匠文化育人工作任务分解书


附件

成都工贸职业技术学院2019年工匠文化育人工作任务分解书


一级项目

二级项目

具体任务

责任部门

配合部门

完成时间

一、完善工匠文化育人格局,压紧压实责任

加强党委对工匠文化育人工作的全面领导,筑牢办好新时代高职院校的事业根基。

每学期至少召开1次工匠文化育人工作专题会议。

思想政治教育中心

各职能部门、教学单位

201912月底

各职能部门、教学单位要严格履行工匠文化育人工作责任,各职能部门结合部门实际安排相应科室或人员负责,各系部由教务科(思政科)负责。

思想政治教育中心、人事处

各职能部门、教学单位

20194

每学期至少召开1次本单位工匠文化育人工作专题会议。

思想政治教育中心

各职能部门、教学单位

201910

二、加强工匠文化理论学习,积极贯彻上级精神

继续深入学习国家领导人关于工匠精神、技能人才培养、职业教育和劳动教育的相关论述和中央省市相关文件精神,专题学习《国家职业教育改革实施方案》、《中国教育现代化2035》相关内容

继续完善学院《工匠精神融入高职院校人才培养全过程指导手册》

思想政治教育中心

各职能部门、教学单位

20194

开展党委中心组、党总支会、党支部会、党小组会和教研会学习讨论,各基层党组织要以“三会一课”“固定党日”为主要形式开展学习。

党委办公室

各职能部门、教学单位

201912月底

组织开展工匠文化知识竞赛,提升师生对工匠文化的理论认知。组织参观成都博物馆,感受工匠文化内涵。充分利用学院职代会、分工会月报制度,为学院工匠文化建设建言献策。

院工会思想政治教育中心

各职能部门、教学单位

20196月、12






三、强化工匠文化育人阵地建设,涵养工匠文化内涵
















































(一)加强工匠精神教育教学工作

各教学单位做好开学第一课,将“工匠精神”“工匠文化”作为主题,营造浓厚氛围,增强活动仪式感,做到入脑入心。

教务处

各教学单位

20199

鼓励各教学单位根据自身专业特长及教职工的兴趣特长,开设工匠文化相关的选修课。

教务处

各教学单位

20197

各教学单位每学期要组织各专业教研组召开1-2次专题教研会,贯彻落实《成都工贸职业技术学院关于加强“课程思政”建设的指导意见》,深入研究探讨挖掘专业建设、课程设计、教学活动中的“工匠精神”元素,推进工匠文化教案工作。

教务处

各教学单位

201912月底

继续完善思想政治理论课校本教材,将工匠文化融入学院思想政治理论课校本教材中。

思想政治教育中心

教务处

20197

结合学院现代学徒制相关工作,弘扬和培育工匠精神。

教务处

各教学单位

201912月底

制定学院教学比赛方案,内容设计工匠精神。

教务处

各教学单位

201912月底

完善学院教学评价机制,形成以工匠精神为重要内容的教学评价机制。

质量办

各教学单位

20196

(二)加强工匠实践育人

深入开展科技文化艺术节活动,充分展示学院的办学活力和效果,增强和提高师生实践运用能力。

学生处

各职能部门、教学单位

20196

开展好2019年“思政大讲堂”活动,创新内容和形式,其中工匠精神专题讲座2-4次。

思想政治教育中心

各教学单位

201912

加强学生劳动教育,通过讲座、志愿服务、校园劳动、主题班会等形式,开展经常性的劳动教育。

学生处

各职能部门、教学单位

201912

各教学单位以班级为单位,每学期至少组织召开1次“工匠精神”主题班会。

学生处、思想政治教育中心

各教学单位

201912

(三)加强工匠文化育人科研工作

至少申请1项以上省厅级工匠文化类课题。校内由思想政治教育中心负责梳理成体系的工匠文化类选题。至少举行2次思政与工匠文化类课题的培训讲座。各教学单位每年度至少发表2篇工匠文化主题论文。

思想政治教育中心、科研技术处

各教学单位

201912月底

完成成都市哲学社会科学重点研究基地—成都市工匠文化研究中心2019年特色学科研究项目《校企协同培养学生工匠精神协同机制和内容设计》和四川省教育体制机制改革试点项目—校企协同培养学生工匠精神改革试点调研报告《校企协同培养学生工匠精神协同机制和内容研究》。

思想政治教育中心、科研技术处

各职能部门、各教学单位

201910

(四)加强校企合作、创新创业教育

加强与产业园区合作的深度和广度。全面推广现有3个教育部现代学徒制试点专业建设经验。以建设“车间化”实训基地为手段,深化校企合作,升级实训基地功能。建立动态的专业调整机制,校企共同专业规划和课程开发。加快学院产学研实验平台建设,努力提升学院社会培训服务能力。结合国家创新创业教育相关要求,积极构建具有创新特征和高职特色的教育体系。

招生就业指导处

各教学单位

201912月底

(五)精心推进校园文化工作

持续打造以“无私奉献”、“精益求精”、“追求卓越”为核心的校园文化品牌,培育工匠精神,充分挖掘部门文化建设特色。围绕学院整体办学定位和地域文化,加快推进校园标识系统设计。全面推进公共区域文化建设落地落实,分区域打造校园文化。加快推进教学单位文化建设,各教学单位文化建设要围绕学院的办学定位,立足系部实际,结合自身专业优势,展现部门独有的文化特色。

学院办公室、后勤管理处、思想政治教育中心、新闻宣传中心

各职能部门、教学单位

20198

加强办学理念、思路、目标及校训、教学、学风的宣传,积极营造良好的校园文化氛围。

党委办公室、新闻宣传中心

各职能部门、教学单位

长期持续

(六)丰富网络工匠文化阵地建设

进一步完善成都市哲学社会科学重点研究基地—成都市工匠文化研究中心网站。

思想政治教育中心

新闻宣传中心、各教学单位

20194

严格执行工匠文化育人工作月报制度,要求教务处、招生就业指导处、各教学单位每个月至少提交1篇工匠文化育人工作月报和1篇工匠文化育人新闻稿。

思想政治教育中心

教务处、招生就业指导处、各教学单位、各教学单位、新闻宣传中心

201912月底

充分运用微博、微信等新媒体新技术,创新工匠文化育人手段,及时推送和宣传党的最新政策方针、学院发展最新动态、身边典型模范事迹。积极选报网络优秀视频参加校外各级各类校园网络文化产品大赛。

思想政治教育中心

新闻宣传中心、各职能部门、各教学单位

201912月底

四、创新工匠文化育人工作方式方法,凝练工匠文化育人工作品牌

创新形式,大力推行“标杆化”管理方式

结合学院高职合格评估相关工作安排部署,在专业课程体系、学生社团、工匠文化实践活动等中各选择1个作为标杆,由思想政治教育中心和相关教学单位负责孵化培育,并在全院范围内推

教务处、学生处、思想政治教育中心

各教学单位

20195月并持续推进

编制完成学院工匠文化育人工作专著1本《工匠精神与工匠文化育人》

思想政治教育中心

各职能部门、教学单位

201912

五、全面加强工匠文化育人队伍建设,努力提高队伍整体素质

开展工匠文化育人队伍差异化培训

充分利用好国培、省培及交流合作等既有培训方式。举行1次暑期思政与工匠文化育人工作队伍培训班,涉及对象为全院各职能部门、教学单位思政与工匠文化育人队伍。平时充分利用校内外专家资源,开展差异化的培训3-4次。

思想政治教育中心

各职能部门、教学单位

201912月底

六、健全工匠文化育人工作管理体系,强化考核结果运用

进一步加强工匠文化育人管理、考核

成立学院工匠文化育人工作领导小组。组长由学院党委书记和院长担任,副组长由其他学院领导担任,各职能部门、教学单位负责人为领导小组成员。

思想政治教育中心

各职能部门、教学单位

20193

将工匠文化育人工作考核纳入学院思想政治工作考核中,优化考核细则,量化工匠文化育人工作考核指标。

思想政治教育中心

各职能部门、教学单位

201912月底

每年至少督查2次,作为部门年度考核和教师评先评优等重要指标,研究制定具体实施办法、时间表、责任人,针对督查督办所检查出来的问题,及时整改。

思想政治教育中心

各职能部门、教学单位

201912月底











































            中自选图形 12自选图形 13共成都工贸职业技术学院委员会办公室      

                                                                                                                                                                                                            2019325日印发

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